Var sak har sin tid

Av Anonym -

Var sak har sin tid eller som i en bibelöversättning, allt har sin tid,           som att det finns en tanke, en mening med allt. Det kanske finns en plan, som vi inte alltid förstår.

När jag  fyllde sexti hände det konstiga saker med min omgivning. Det ställdes frågor, som jag inte hade förväntat mig
- När ska du sluta arbeta?
- Kommer du att gå ner i tid?
- Hur länge vill du jobba?
osv.
Frågor som jag inte hade svar på men tydligen ska man planera slutet på sitt
yrkesliv. Även om jag insåg att yrkeslivet en dag går mot sitt slut.
Det verkar som att andra har föreställningar om mitt liv som pensionär,          
eller ……….
Jag själv har tyvärr inga egna föreställningar om mitt liv som pensionär och
det är kanske det som är problemet. Jag trivs med mitt arbete och vill att
livet och vardagen ska fortsätta ett tag till men inser att jag måste börja
fundera på pensionärslivet som väntar men inte låta det helt ta över livet.

Jag läste en artikel kring ångest inför pensionen och där diskuterade man
över var man hade sin egen självkänsla. Om man kände att man hade en
tillräcklig självkänsla eller om den hängde på externa prestationer. Om en
stor del av självkänslan finns i yrkeslivet så skrev man att det kan bli tomt
när man slutar. I samma text så sa man att om man är lagom engagerade i
jobbet så klarar man sig ofta bättre när lämnar yrkeslivet.

ÄR DET DET JAG SKA GÖRA, ENGAGERA MIG MINDRE. HUR GÖR MAN DÅ?

När jag löst detta problem så återkommer jag.               
Ha en bra dag//A-C

Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Genrepedagogik - cikelmodellen

Av -
Bild
Precis som Camilla Birgersson vill jag lyfta fram Gibbons cirkelmodell, vilken jag även nämner i min förstelärarpresentation att jag utgår från i min svensk undervisning. Tack vare cirkelmodellen får eleverna lära sig skriva olika texttyper då den bygger på genrepedagogiken. Den syftar till att stegvis undervisa och stötta eleverna så att de utvecklar både sitt vardagsspråk och sitt skolspråk. Fokus läggs på texttyperna: berättande, återberättande, beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande. Cirkelmodellen är indelad i fyra faser. Först bygger man upp kunskaper om ämnesområdet, nästa studeras texterna, sedan skrivs gemensam text och slutligen skriver man individuellt. Se illustrationen nedan. I undervisningen använder jag läromedlet Klara Svenskan(Natur & Kultur) som utgår från cirkelmodellen och är även inriktad enligt kurs- planen i svenskans Tala - Läsa - Skriva. I fas 1 tar man reda på elevernas förkunskaper och tydlig gör målen med arbetsområd...
Läs mer

Cirkelmodellen- även i min engelskundervisning

Av -
Bild
Tidigare har jag berättat om hur jag använder mig av Pauline Gibbons cirkelmodell i svenskundervisningen, nu har jag även tagit med mig cirkelmodellen in i engelskundervisningen. Under vårterminen spanade jag och mina kollegor efter nytt läromedel i engelska. Och som sagt eftersom jag arbetar efter cirkelmodellen i svenskämnet, där vi gemensamt bygger upp kunskaper om olika textgenrer genom att bland annat arbeta med struktur, innehåll, ord och begrepp, för att sedan få verktyg att läsa och skriva egna texter, föll jag för Skills, Natur & kultur. Läromedlet är uppdelat i fyra Units och efter varje Unit kommer ett avsnitt som heter Writings skills. Tanken är att man byggt upp en ordbank, fraser, grammatik för sedan kunna skriva en längre text i Writings skills. Efter cirka två månader har jag fått en ny kick i min undervisning och jag ser samt hör att eleverna gillar arbetssättet och läroböckerna. Först presenteras en berättelse där Vega och Leo är ...
Läs mer

Språkutvecklande arbetssätt med bilder som stöd i undervisningen

Av -
Bild
Detta är mitt första blogginlägg och jag vill här berätta om hur jag arbetar på ett språkutvecklande arbetssätt med bilder som stöd i undervisningen. I min klass har närmare 30% av eleverna Svenska som andraspråk och de utvecklar ständigt svenska språket genom att tala, läsa och skriva. Mitt dagliga arbete ställer därmed stora krav på att anpassa lektionerna så att alla elever förstår vad som sägs och därmed känner inkludering och delaktighet. I det här inlägget vill jag beskriva hur jag jobbar med att visualisera undervisningen med bilder som stöd vid genomgång av berättande texter. Jag kommer också dela med mig av några exempel på de Powerpointspresentationer jag gör inför varje kapitelgenomgång av läsläxan. Varje vecka har eleverna läsläxa. Vi läser "Den magiska kulan" av Mats Wänblad, Natur och kultur. Boken finns i tre svårighetsgrader, A, B och C. A står för nybörjarläsare, B för de barn som kommit en bit på väg och C för de elever som kommit längre i sin...
Läs mer